在草木葱茏、芳菲初绽的四月配资炒股网站问必选，我们即将迎来二十四节气中的“清明”。为丰富学生的传统文化体验，增强文化自信心和自豪感，受海淀区教育科学研究院之邀，学校师生于3月29日共赴敬德书院，参加主题为《气清景明·万物生长》的清明诗会。
当春风拂过西山垂柳，暖阳斜照书院砖墙，清晨的笠僧堂已高朋满座。来自海淀区六所中小学的教师及学生，为清明的到来准备好了一场特殊的仪式。本届诗会围绕“歌颂春天”“思念缅怀”“古韵新声”三大篇章展开，通过吟诵经典、创作新声等形式展现清明节的文化内涵。航天图强小学师生带着《清明时节：诗里的情思流转》古诗朗诵及原创骚体诗《天文·天问》朗诵参与节目展示。
节目一：《清明时节：诗里的情思流转》
清明不仅是“万物生长此时，皆清洁而明净”的物候节点，更是慎终追远、敬畏自然的生命课堂。学生带着自己对生命的感知与理解，在清明这一节气，学会以爱告别，以爱相处。
展开剩余80%《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《清明即事》
唐·孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
《清明日园林寄友人》
唐·贾岛
今日清明节，园林胜事偏。
晴风吹柳絮，新火起厨烟。
杜草开三径，文章忆二贤。
几时能命驾，对酒落花前。
节目二：《天文·天问》
天文社以原创骚体诗《天文·天问》叩问星辰，将宇宙探索与诗意想象相结合，不仅突显了我校的航天特色，更在试图回答一个问题：如何让节气教育“可感”？我们的答案始终是：以诗词为舟，载学生驶入节气的河流；以活动为桨，在躬行中触碰文化的力量。当诗词遇见清明的细雨，教育的根，便深一寸。
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传统节日、节气是传承中华优秀传统文化的重要载体。学生展演结束后，各校教师进行“传统节日、节气育人价值与实践策略”研讨会，学校聂雪萌老师代表学校作题为《光阴执笔，物候成诗》的主题发言，内容围绕学校节日节气与诗词美育教育展开。
展演结束后，师生们沿着青石板小径步入书院，依照传统习俗游春踏青，在非遗竹编画体验区传来同学们此起彼伏的赞叹声。在非遗课程老师的指导下，同学们用指尖轻挑细篾，用“压一挑一”的节奏编织出 "夏荷"“桑芽”“腊梅”等图案。这次的非遗体验，让二十四节气从课本走进生活，当同学们捧着亲手制作的竹编画，发现非遗技艺不仅是静态的展品，更是可触摸的文化记忆。体验非遗项目，同学们进一步感受到了中华传统文化的魅力。
“望秋云，神飞扬；临春风，思浩荡。”四时流转的物候里，藏着天地与人心的共鸣。当春风吹皱一池碧水，当细雨浸润陌上新柳，节气更迭便不再只是自然的刻度，而成为唤醒生命诗意的契机。二十四节气的轮转，本就是一部天地写就的诗集。从这个春天开始，学生们心里便慢慢种下一颗读诗的小种子，未来，他们将带着这些诗歌去远方，观天地造化以光阴执笔，看物候成诗于心有清明。
发布于：北京市